Pega tu cartel en la cartelera (y fijate cuanto dura)
Apenas algunas horas duran los carteles que pegamos en la cartelera (que los propios estudiantes creamos para fortalecer la comunicación entre nosotros).
Día a día atacan todo lo que colocamos (o pintamos); arrancando los carteles, alterando la dirección de mail, cambiando la dirección del blog o borrando los horarios de las reuniones!
Esta destrucción constante es otra muestra de como los directivos del Instituto intentan detener y entorpecer la organización estudiantil (y por la espalda, como más les gusta).
Es que no querían que empezaramos a hablar... ¡y ahora quieren callarnos!
Como primera medida, la Comisión de Prensa invita a todxs lxs Estudiantes a pegar su carteles (y ver cuanto duran pegados) para así poner en evidencia la censura que vive el Centro de Estudiantes por parte de los directivos.
La cartelera es de lxs Estudiantes... que se enteren!
Día a día atacan todo lo que colocamos (o pintamos); arrancando los carteles, alterando la dirección de mail, cambiando la dirección del blog o borrando los horarios de las reuniones!
Esta destrucción constante es otra muestra de como los directivos del Instituto intentan detener y entorpecer la organización estudiantil (y por la espalda, como más les gusta).
Es que no querían que empezaramos a hablar... ¡y ahora quieren callarnos!
Como primera medida, la Comisión de Prensa invita a todxs lxs Estudiantes a pegar su carteles (y ver cuanto duran pegados) para así poner en evidencia la censura que vive el Centro de Estudiantes por parte de los directivos.
La cartelera es de lxs Estudiantes... que se enteren!
1 comentario:
pero que hijos de p... es increible que hoy en dia, en un supuesto gobierno democratico, donde supuestamente todos podemos expresarnos, persistan esta clase de personajes, esta clase de actos de censura....
repudio, a la bosta!, no pueden salirse con la suya porque es ilegal lo que estan haciendo!!
apoyo moral y en espiritu desde aqui... (se que no sirve mucho, pero es lo que puedo ofrecer...).
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